En los primeros años, no hay dos niños que aprendan exactamente de la misma manera. Algunos absorben información a través de historias y conversaciones, otros mediante el movimiento y la exploración, y muchos a través de una combinación rica de experiencias.

En TEMS, reconocemos que comprender y responder a los estilos de aprendizaje es fundamental para crear un entorno educativo acogedor, inclusivo e inspirador para nuestros alumnos de Infantil.

Lejos de considerar los estilos de aprendizaje como etiquetas, los entendemos como herramientas que nos ayudan a conocer mejor a cada niño. Nos permiten observar cómo interactúan con el mundo y cómo podemos favorecer su desarrollo mediante una adecuada adaptación a diferentes estilos de aprendizaje.

A través de aulas interiores y exteriores cuidadosamente diseñadas, clases especializadas y metodologías activas, garantizamos que cada alumno se sienta seguro, capaz y motivado.

Comprender los estilos de aprendizaje en educación infantil

En términos sencillos, los estilos de aprendizaje en educación infantil describen las diferentes maneras en que los niños prefieren recibir, procesar y recordar la información.

Tradicionalmente, se habla de tres grandes categorías:

  • Visual: aprender viendo.
  • Auditivo: aprender escuchando y hablando.
  • Kinestésico: aprender mediante el movimiento y la experiencia práctica.

Estas son algunas de las principales características de los estilos de aprendizaje que observamos en las primeras etapas.

En la práctica, la mayoría de los niños combinan varios estilos. Por eso, en TEMS fomentamos un entorno equilibrado que integra distintos tipos de aprendizaje infantil a lo largo del día escolar.

Nuestro enfoque no se basa en estrategias aisladas, sino en una cultura educativa que integra múltiples estímulos de forma natural.

El aprendizaje visual en acción

Muchos niños responden de forma muy positiva a estímulos visuales. Observan patrones, colores, expresiones faciales y demostraciones.

En nuestras aulas, el apoyo visual forma parte de la práctica diaria:

  • Recursos claramente etiquetados que fomentan la autonomía.
  • Mapas de historias e imágenes en sesiones de lectoescritura.
  • Horarios visuales que ayudan a comprender las rutinas.
  • Modelado previo antes de iniciar actividades prácticas.

Un ejemplo destacado es el enfoque Talk for Writing, donde los niños aprenden historias a través de mapas visuales, gestos y estructuras repetitivas. Antes de crear sus propias versiones, visualizan claramente la estructura narrativa.

Este método fortalece la memoria, la comprensión y la confianza, especialmente en alumnos con preferencia visual.

Aprendizaje auditivo a través del lenguaje y la música

El lenguaje ocupa un lugar central en la educación infantil. Para los niños con estilos auditivos, el sonido, el ritmo y la expresión oral son herramientas esenciales.

En TEMS promovemos diariamente:

  • La narración oral.
  • La repetición de rimas.
  • La explicación del propio pensamiento.
  • Las conversaciones en grupo.

Las clases de música enriquecen aún más el desarrollo auditivo. A través del canto, el ritmo y la exploración instrumental, los niños desarrollan habilidades de escucha, memoria y conciencia fonológica.

La música también apoya el aprendizaje matemático temprano y refuerza la adquisición de vocabulario y fonética.

Aprendizaje kinestésico: movimiento, exploración y descubrimiento

En educación infantil, el movimiento no interfiere con el aprendizaje: es parte esencial de él.

Muchos niños presentan una fuerte inclinación hacia el aprendizaje kinestésico. Necesitan tocar, construir, moverse y experimentar para comprender conceptos nuevos.

En nuestros edificios Discovery House y Voyager House, tanto las aulas interiores como los espacios exteriores están diseñados para favorecer este enfoque:

  • Uso de materiales manipulativos en matemáticas.
  • Construcciones para explorar equilibrio y diseño.
  • Juego sensorial y actividades experimentales.
  • Dramatización de historias.
  • Aprendizaje fonético con movimientos corporales.

El aprendizaje al aire libre es especialmente valioso. Contar elementos naturales, observar cambios estacionales y desarrollar habilidades motrices gruesas permite una comprensión más profunda y significativa.

Influencia Montessori y aprendizaje independiente

Nuestro enfoque también se inspira en la filosofía de María Montessori, que promueve la independencia, el entorno preparado y el descubrimiento práctico.

Los elementos inspirados en Montessori apoyan los distintos estilos de aprendizaje mediante:

  • Materiales táctiles y autocorrectivos.
  • Libertad dentro de límites claros.
  • Repetición hasta alcanzar el dominio.
  • Fomento de la concentración y la motivación intrínseca.

Estas prácticas favorecen tanto el aprendizaje visual como el kinestésico, al tiempo que desarrollan autonomía y responsabilidad.

Un enfoque multisensorial de los estilos de aprendizaje

El aspecto más importante de trabajar los estilos de aprendizaje en educación infantil es entender que la enseñanza multisensorial beneficia a todos los niños.

En una sesión de lectoescritura, por ejemplo, los alumnos pueden:

  • Ver un mapa de la historia (visual)
  • Escuchar y narrar el cuento (auditivo)
  • Representarlo con gestos y movimiento (kinestésico)

En matemáticas, pueden observar una demostración, dialogar con un compañero y utilizar materiales físicos para resolver problemas.

Este enfoque integrado garantiza una verdadera adaptación a diferentes estilos de aprendizaje, reforzando la comprensión y la retención a largo plazo.

El papel del entorno en los estilos de aprendizaje

El entorno físico es clave en los estilos de aprendizaje en educación infantil.

En TEMS contamos con:

  • Rincones tranquilos de lectura.
  • Áreas abiertas de construcción.
  • Espacios para música y representación.
  • Amplias zonas exteriores para aprendizaje activo.

Cuando los niños acceden a entornos variados, tienden naturalmente hacia los tipos de aprendizaje infantil que mejor se adaptan a su personalidad y necesidades.

Observación individual y personalización

Apoyar los estilos de aprendizaje no significa clasificar a los niños, sino observarlos cuidadosamente.

Nuestro equipo docente en Pre-Infants e Infants analiza:

  • Qué actividades mantienen su concentración.
  • Cómo afrontan nuevos retos.
  • Si prefieren trabajo colaborativo o independiente.
  • Cómo expresan su comprensión.

Este análisis continuo nos permite ajustar la enseñanza y garantizar una verdadera adaptación individual.

¿Cómo se relacionan los estilos de aprendizaje de Kolb?

Aunque en educación infantil no se aplican de forma estricta teorías formales, es interesante mencionar los estilos de aprendizaje de Kolb, que clasifican el aprendizaje en función de la experiencia concreta, la reflexión, la conceptualización y la experimentación activa.

En cierto modo, nuestro enfoque multisensorial integra estos principios, ya que los niños experimentan, reflexionan, conceptualizan y aplican conocimientos en contextos reales y prácticos.

Por qué los estilos de aprendizaje son importantes en educación infantil

Cuando los niños se sienten comprendidos en su manera de aprender:

  • Aumenta su confianza.
  • Mejora su participación.
  • Se fortalece su comportamiento positivo.
  • Desarrollan mayor independencia.

En TEMS, apoyar los estilos de aprendizaje no es una iniciativa aislada, sino parte de nuestra filosofía educativa.

La educación infantil es la base del aprendizaje a lo largo de la vida. Al reconocer y nutrir los distintos estilos de aprendizaje, respetamos la individualidad de cada niño y lo preparamos para el éxito futuro.

Creemos que cuando el aprendizaje es activo, creativo, expresivo y cuidadosamente estructurado, cada niño encuentra su manera de brillar.