En el colegio internacional británico TEMS contamos con un excelente equipo internacional de profesores para impartir todas las materias del currículo español y británico, con amplio conocimiento del método Montessori y del sistema educativo británico.
Nuestras Jefas de Departamento
Sarah Ebery
Sarah Ebery se incorpora a la Dirección de TEMS en septiembre de 2018, trasladándose desde otro colegio Cognita en Inglaterra que dirigió con éxito durante cuatro años. Este traslado internaci...
Sarah Ebery
Sarah Ebery se incorpora a la Dirección de TEMS en septiembre de 2018, trasladándose desde otro colegio Cognita en Inglaterra que dirigió con éxito durante cuatro años. Este traslado internacional es la culminación de un sueño, ya que Sarah se formó en el extranjero tanto en Turquía como en México.
Se graduó de la Universidad de Southampton con un BSc en Economía, tiene un PGCE en Lenguas Extranjeras Modernas y un Máster en Liderazgo Educativo. Su clara focalización en el ámbito académico y en el bienestar social de los alumnos, ha llevado a Sarah a interesarse especialmente por el funcionamiento del comportamiento en la adolescencia, inspirada por el trabajo de Sarah Jayne Blakemore, Nicola Morgan y de la fundación “Braincando” en Queen Anne’s en Caversham, Inglaterra, de donde ella misma fue alumna.
Neil Yeo
Es un privilegio unirme a TEMS como nuevo subdirector y espero trabajar estrechamente con los alumnos, los padres y el personal.
Me gradué de la Universidad Tecnológica de Loughborough con un B.Sc. en Geografía...
Neil Yeo
Es un privilegio unirme a TEMS como nuevo subdirector y espero trabajar estrechamente con los alumnos, los padres y el personal.
Me gradué de la Universidad Tecnológica de Loughborough con un B.Sc. en Geografía y completé mi PGCE en la Universidad de Nottingham. Provengo de una familia de maestros e ingenieros, por lo que parecía natural entrar en cualquiera de las dos profesiones.
A medida que avancé en mi carrera, completé el NPQH para directores y trabajé como subdirector en tres escuelas de secundaria muy diferentes en Sussex. En 2014 empecé a trabajar en Mallorca y fue ahí donde me interesé por los estilos de aprendizaje holísticos, desarrollando al niño en su conjunto.
Soy un firme defensor de la educación centrada en el niño, pero realista sobre las demandas que pueden enfrentar a medida que avanzan hacia la siguiente fase y la edad adulta. Es un placer para mi disfrutar de esta maravillosa oportunidad de aprender junto al equipo de TEMS y formar parte de algo realmente especial.
Beatriz Mera
Soy licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid (CUNEF), y he ejercido la docencia desde mi incorporación como profesora...
Beatriz Mera
Soy licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid (CUNEF), y he ejercido la docencia desde mi incorporación como profesora asociada de Economía a las Facultades de Derecho y Economía de la Universidad Complutense y a la Universidad San Pablo CEU, de Madrid.
Han sido ya más de 20 años desde que me incorporé al colegio TEMS, como profesora a tiempo parcial de Economía. La dedicación que en principio compartía con la docencia universitaria, se decantó finalmente por la escuela, seducida por el encuentro con el método Montessori, el equipo directivo, compañeros profesores, y un ambiente escolar feliz y entusiasta por el aprendizaje, entorno no fácil de encontrar en otros medios educativos. Han sido veinte años de desarrollo profesional y personal plenamente satisfactorios en la que siento como mi casa.
Desde enero de 2020 asumo el reto como directora de Bachillerato, ampliando mi compromiso con el centro desde otro ámbito, aunque sin abandonar mi vocación docente, que tanto me entusiasma. Siempre estaré en deuda con lo que he podido aprender y vivir en TEMS, gracias a tantos profesores que me han acompañado a lo largo de estos años. El fruto de este trabajo tenaz y comprometido, es el clima que se respira en el alumnado, de compromiso con la sociedad (por ejemplo, en el trabajo de voluntariado que se viene desarrollando desde hace dos años en Bachillerato), curiosidad por el aprendizaje y ambiente familiar en la vida escolar, que finalmente se ve reflejado en los éxitos académicos de nuestros estudiantes, y en una experiencia compartida de vida escolar que nunca olvidarán. Respeto, independencia, libertad, curiosidad, cariño y alegría son valores que les acompañarán toda su vida.Kathryn Slack
Ha sido un placer para mi ser nombrada Head de Sixth Form este año después de formar parte de la creación de nuestra primera promoción de alumnos de A Level en TEMS...
Kathryn Slack
Ha sido un placer para mi ser nombrada Head de Sixth Form este año después de formar parte de la creación de nuestra primera promoción de alumnos de A Level en TEMS.
Ha sido un placer formar parte de este proyecto desde que se formuló, a principios de 2019, hasta que se puso en marcha en el mes de septiembre de 2020. Hubiéramos empezado poco a poco, con muy pocos alumnos, siempre y cuando estuvieran haciendo las mismas asignaturas, pero estoy encantada de tener ahora 21 alumnos en nuestra primera promoción. Tenemos alumnos que hacen matemáticas, biología, física, química, economía de la empresa, francés, literatura inglesa, español y proyectos de ampliación de los A Levels. Los alumnos también hacen Educación Física, específicas y Cambridge proficiency en inglés. También tenemos un alumno haciendo informática online con uno de nuestros colegios hermanos.
Nuestros alumnos han asistido a muchas charlas virtuales de la Feria Universitaria Británica. También hemos tenido charlas de Tio Business School en los Países Bajos y de la Universidad de Cardiff para darles una idea de las opciones con las que cuentan para su futuro. Algunos de nuestros alumnos están ayudando a dirigir los Equipos de Liderazgo Estudiantil de secundaria y esperamos, en un futuro próximo, extender esto a Juniors e Infants. Se han unido al grupo de 1º de bachillerato como voluntarios para el proyecto 'Jóvenes y solidarios'. También espero que puedan ayudar a los niños más pequeños a leer y a realizar otras actividades cuando podamos salir de nuestras burbujas debido a la COVID.
Cuento con un gran equipo de profesores excelentes que están comprometidos con que nuestros alumnos den lo mejor de sí mismos. Están trabajando muy duro y disfrutan guiando el aprendizaje de nuestros alumnos. Me complace mucho ver el progreso de nuestros alumnos hasta ahora. Su actitud de confianza, cariño e independencia son excelentes para la forma de trabajar en los A Level y contribuyen mucho en su aprendizaje y en el de los demás. Es una maravilla enseñarles.
Leah Herring
Leah Herring
TEMS es un colegio que se esfuerza constantemente por mejorar en todos los ámbitos en beneficio de los alumnos, profesores y padres, y me siento privilegiado de asumir el papel de Head of Seniors y formar parte de este equipo.
Nuestra prioridad es asegurarnos de que cada día nuestros alumnos vengan al colegio sintiéndose listos para aprender en un entorno seguro y que se preparen de la mejor manera posible para sus exámenes IGCSE de Cambridge al final de Y11. Con el cuidado y el apoyo de sus profesores, es un placer ver a los alumnos progresar desde sus comienzos en Y7 hasta el final de Y11.
Me uní a TEMS en 2015 como profesora de Lengua y Literatura Inglesa, habiendo enseñado como profesora de inglés en varias escuelas de España desde 1996, cuando me gradué en el St. Hilda's College de la Universidad de Oxford. Inmediatamente me impresionaron las habilidades lingüísticas de los alumnos de secundaria dentro del aula y solo tuve que mirar los resultados de IGCSE del colegio para darme cuenta de que estaba trabajando en un centro que tenía altos estándares académicos. Además, la importancia dada a la inteligencia emocional de los alumnos también se destacó, y me di cuenta de que TEMS es un colegio que se centra en una variedad de valores fundamentales.
Espero con gran interés trabajar con los alumnos, el personal y los padres por igual para seguir dirigiendo la etapa de Secundaria hacia nuevos éxitos.
Cynthia Davies
Me uní a TEMS allá en el 95 como maestra de Year 5. Una de las cosas que más me chocaron fue la atmósfera cordial y cooperativa del colegio. Tanto los alumnos como...
Cynthia Davies
Me uní a TEMS allá en el 95 como maestra de Year 5. Una de las cosas que más me chocaron fue la atmósfera cordial y cooperativa del colegio. Tanto los alumnos como el personal daban la bienvenida a los recién llegados y siempre estaban dispuestos a echar una mano. Muchos años después, el colegio ha crecido, pero la cordialidad y el espíritu de cooperación persisten y son evidentes en cada aspecto de la vida escolar.
Nuestros estudiantes sobresalen por su empatía, tolerancia y habilidad de comunicarse con otros. Todos ellos, valores que fomentamos. Los estudiantes aprenden a expresarse con seguridad y a entender los sentimientos de otros a través de teatro, juegos de roles y trabajos en grupo.
El departamento de Primaria ayuda a recaudar dinero para caridad, y siempre estoy sorprendida con la generosidad y la iniciativa de los estudiantes. Trabajan con entusiasmo para ayudar a otros y creen firmemente en la importancia de marcar la diferencia.
Los estudios por supuesto también son importantes, ¡en Primaria trabajamos duro! Todo el personal comparte ideas y experiencias demostrando este espíritu cooperativo al que me refería. A través de un currículo multidisciplinario y actividades prácticas, nuestro objetivo es que el aprendizaje de nuestros alumnos sea activo.
El trabajo del Departamento de Primaria es un puente importante entre Infantil y Secundaria; los estudiantes son suficientemente mayores para empezar a hacer cosas de manera más autónoma pero a la vez necesitan dirección por parte del maestro. Nuestro objetivo como educadores Montessori es ayudar a los estudiantes a conseguir esa autonomía; ayudarles a creer en ellos mismos y en su habilidad para lograr objetivos y enseñarles cómo el trabajo duro conduce a grandes cosas. Para ello, todos los miembros del cuerpo de maestros trabajan como un dedicado equipo. Los maestros y profesores apoyan no solo a sus propios alumnos, sino también al resto de estudiantes del colegio para alcanzar estas metas.
En mis años de experiencia en TEMS, he visto a muchos niños y niñas incorporarse a la edad de tres años y salir al mundo a la edad de dieciocho, preparados para grandes logros. Me siento orgullosa del grano de arena que cada uno de nosotros ha puesto a esa preparación. ¡Estoy deseando seguir haciendo esto por muchos años más!
Abigail Kay
Después de haber estado trabajando como maestra en Leeds, mi ciudad natal en Inglaterra, vine a Madrid en busca de nuevos desafíos y experiencias. Me uní a TEMS en mi primer año aquí y como ma...
Abigail Kay
Después de haber estado trabajando como maestra en Leeds, mi ciudad natal en Inglaterra, vine a Madrid en busca de nuevos desafíos y experiencias. Me uní a TEMS en mi primer año aquí y como maestra de Year 1. Disfruté cada minuto, trabajando con un equipo de profesionales motivados y entusiastas, y con niños que se enfrentaban con entusiasmo al desafío de aprender en inglés. Por mi parte, asumí con igual entusiasmo la función de Jefa de Departamento de Infantil.
Trabajar con alumnos de infantil no es fácil, ¡hay mucho alboroto y bullicio! ¡Pero es donde ocurre la magia! Estoy orgullosa de decir que tenemos un equipo de profesionales que comparten la pasión por los primeros años de enseñanza y que desean jugar un importante papel en la educación de los niños.
Todo el mundo es especial en infantil, descubrimos los talentos y los promovemos con entusiasmo. El aprendizaje se fomenta a través de un relevante e interesante currículo. Aprender se trata de intentar, cometer errores y aprender de ellos. A los niños se les enseña que está bien cuestionar, pensar por sí mismos y hacer lo que es correcto. Dentro de nuestro trabajo, nos enfocamos en la salud emocional y física de nuestros alumnos, además de su desarrollo social y personal. Sabemos que este trabajo impacta positivamente en la vida de nuestros alumnos, afianzando el sentido de la seguridad y la felicidad en el colegio y desarrollando la confianza en sí mismos.
Nuestro colegio siempre se ha comprometido en aportar una educación de calidad y estamos dedicados a que continúe de esta forma. Es un gran placer para mi trabajar como maestra y tener una papel tan importante en las vidas de nuestros alumnos.
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